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    專家曾說，只有中國人民智慧潛力充分開發之日，才是中華民族富裕強大之時。這種智慧潛力主要指創造性潛力。固然，創造性潛力人皆有之，關鍵在于開發，但是，每個人的創造潛力和每位人才的創造能力也是有差別的。我們應當看到，我國四化建設大業，是需要尖子人才的。因為他們是四化建設的先頭部隊，教育要為這支部隊輸送人才。同時也要看到人才是分層次、分類型的。

    我們社會主義事業需要更廣泛的各個層次、各種類型的人才為她服務。有的人才善于繼承總結，有的人才能夠發現、創新。一個國家、一個民族，要在科學技術、經濟實力方面趕上或超過先進的國家，走在世界的前列，創造型人才的效量具有決定性意義。美國是科學技術、經濟實力最發達的國家，也是創造性人才最多的國家。獲得諾貝爾獎的人數，美國居世界各國之首。

    實踐表明，創造性人才越多，國家科學技術越發達，人民越富有。這不僅因為創造型人才在科技方面取得了突破性成果，取得了某一領域里的領先地位，更重要的意義也不在于杰出人才本身，而是通過他們的創造性勞動，探索出一條人才成功之路，從而影響著全民族科學文化水平的提高，特別是影響著整個科技隊伍的素質和發展。因為“學者總數的增長，與創造性的學者敵的平方，即在科學上有新創造的學者數的平方成正比”。也就是說，創造型人才越多，學者總數的增長也越快，民族科學文化越提高。國家騰飛的步伐越迅速。

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