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    創(chuàng)新思維的含義，創(chuàng)新思維是指不受現(xiàn)成的、常規(guī)的思路約束，自覺地、能動地去尋求以新穎、獨特的方法來解答和解決問題的思維過程。通過這種思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且在此基礎上產(chǎn)生新穎、獨創(chuàng)、具有明顯社會意義的思維成果。

    沒有創(chuàng)新意識就談不上有創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的教育體制已經(jīng)把我們中的絕大多數(shù)人培養(yǎng)成了習慣于慣性思維的人，已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)經(jīng)驗.習慣了順從和書本的定勢。實際上，我們很多時候都缺乏應有的反叛精神，不敢甚至也不愿意對舊有的思想理論體系問個“為什么”。相反，我們意識到需要有人去突破，卻從來都是在觀看。現(xiàn)階段在等察院校畢業(yè)生在實際工作中所表現(xiàn)出來的思維方式完全是“模仿式”或“學步式”，過分依靠學校學到基礎知識和老民替?zhèn)魇诮?jīng)驗，他們雖然認真虛心去學習，但他們的目的并不是找尋本職工作的突破點和生長點以期另辟蹊徑做一番開創(chuàng)性的工作。而只是從他人的經(jīng)驗中滿足工作需要而已。殊不知“模仿”及“山寨”是創(chuàng)新的最大的敵人，我國很多產(chǎn)品都牽涉到知識產(chǎn)權(quán)問題，必將在新的創(chuàng)新浪潮到來時受到強烈度撼，為此付出代價。這就是人云亦云、鸚鵡學舌、東施效顰、邯鄲學步的最終下場。

    另外要培養(yǎng)開朗態(tài)度，敢于表明見解，樂于接受真理，勇于摒棄銘誤;不要強制人們只接受一個模式，應該鼓勵發(fā)散性思維。要能容忍不同觀念的存在，容忍新舊觀念之間的差異。相互之間有比較，才會有鑒別、有取舍、有發(fā)展。只有這樣才能培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識，適應未來工作的發(fā)展趨勢。

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