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    文章概述：大學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)造開拓意識。第一，開動腦筋生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)發(fā)問的藝術(shù)，引起懸念，使自己產(chǎn)生急切尋求答案的愿望。要善于獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解，尤其要敢于獨出心裁、發(fā)表不同的意見。學(xué)生勇于自己去觀察、分析、比較，去實驗、研究，去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。第二，大學(xué)生掌握遷移規(guī)律，克服意義障礙。創(chuàng)客聯(lián)盟-中國首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺。

    創(chuàng)造開拓是人類的天性，不創(chuàng)造不開拓沒有未來。人才的本質(zhì)在于創(chuàng)造。毛澤東同志說過：“人類總要有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。創(chuàng)造開拓是社會前進(jìn)的重要因素。首先就是有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識。因為創(chuàng)造，從本質(zhì)上講，是“賦予或發(fā)現(xiàn)新的存在”，具有非重復(fù)性和非一般性。創(chuàng)造意識是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的意識形式。

    一個人根據(jù)社會和個體生活發(fā)展新的需要，生發(fā)某種創(chuàng)造動機(jī)，表現(xiàn)出創(chuàng)造開拓的意向和愿望，這種意向和愿望，即為創(chuàng)造意識。創(chuàng)造意識是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，是創(chuàng)造思維、創(chuàng)造觀察、創(chuàng)造毅力和創(chuàng)造力的前提.人們要能動地改造世界，便需要創(chuàng)造并拓意識，沒有創(chuàng)造開拓意識，便談不上對客觀世界的改造。同時，在改造客觀世界中人們又增加了聰明才智，創(chuàng)造開拓意識又得到了發(fā)展。

    大學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)造開拓意識。第一，開動腦筋生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)發(fā)問的藝術(shù)，引起懸念，使自己產(chǎn)生急切尋求答案的愿望。要善于獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解，尤其要敢于獨出心裁、發(fā)表不同的意見。學(xué)生勇于自己去觀察、分析、比較，去實驗、研究，去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。第二，大學(xué)生掌握遷移規(guī)律，克服意義障礙。遷移是指已獲得的知識、技能、甚至方法和態(tài)度對學(xué)習(xí)新知識、斷技能的影響。這種影響如是積極的，稱之為正遷移，反之叫負(fù)遷移或意義障礙。

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