3d打印培訓(xùn)課程方案作品展 中小學(xué)生超愛(ài)3D打印小作品成功案例展示

隨著3D打印技術(shù)的不斷興起,3D打印教育培訓(xùn)也成為了很多學(xué)校最為關(guān)注的一堂課.但是現(xiàn)在目前了解3D打印的人群還不是太廣,如果從小就開(kāi)始培訓(xùn)孩子們的興趣愛(ài)好和見(jiàn)識(shí),我相信不光是學(xué)校,也是寶爸寶媽們很樂(lè)意看到的.本文就展示了很多適合中小學(xué)生進(jìn)行3D打印實(shí)戰(zhàn)的成功案例作品,讓他們感興趣,先讓他們看看別人的成果吧.這樣會(huì)成為很好的動(dòng)力.所涉及范圍(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))

【#1 3D打印空氣推進(jìn)船】

網(wǎng)友Macakcat設(shè)計(jì)的GO-GO 空氣推進(jìn)船蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)、物理、電子等知識(shí)。組裝過(guò)程中，學(xué)生將了解有效載荷如何影響船只的浮力、速度和穩(wěn)定性。在3D打印的船只上裝載硬幣，直至深度傳感器提示即將啟航。該項(xiàng)目讓學(xué)生在動(dòng)手體驗(yàn)3D打印的同時(shí)，了解電阻、電容、二極管、LED、直流電機(jī)、雙極型晶體管，達(dá)林頓晶體管、光電晶體管（作為觸發(fā)器）、電路板布局、焊接等。

【#2 3D打印自行車(chē)吹肥皂泡】

這個(gè)有趣的項(xiàng)目來(lái)自網(wǎng)友heinzdrei。平時(shí)常常見(jiàn)到裝有風(fēng)車(chē)的自行車(chē)，被他改造成了《小美人魚(yú)》里的夢(mèng)幻“艦艇”。風(fēng)動(dòng)自行車(chē)泡泡機(jī)安裝到標(biāo)準(zhǔn)的自行車(chē)行李架上即可。泡泡機(jī)只需要3D打印的部件，加上木材、螺絲等零件就能完成。該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者說(shuō)制作過(guò)程中可能會(huì)搞得亂七八糟，樂(lè)在其中。

【#3 3D打印教學(xué)用剎車(chē)制動(dòng)鉗】

網(wǎng)友Chriswh86發(fā)布的這個(gè)項(xiàng)目面向中學(xué)生，3D打印并組裝賽車(chē)制動(dòng)鉗，包括快速釋放剎車(chē)片和雙活塞。該項(xiàng)目配備了STL文件，以及其他文件和測(cè)驗(yàn)題。此外，3D打印的制動(dòng)鉗很適合作為書(shū)架或桌子上的裝飾品。“自從迷上3D打印和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)后，我一直想做跟賽車(chē)相關(guān)的東西，”克里斯解釋說(shuō)，“這是我公開(kāi)發(fā)布的第一個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)。”

【#4 3D打印密度和浮力實(shí)驗(yàn)】

網(wǎng)友mshcott設(shè)計(jì)的3D打印課程，向?qū)W生們教授阿基米德原理，展示不同形狀和密度的對(duì)象如何浮動(dòng)。這份教案實(shí)際可分為兩個(gè)“實(shí)驗(yàn)”：一個(gè)教學(xué)生研究體積，以及立方厘米與毫升之間的關(guān)系；另一個(gè)幫學(xué)生們研究密度與浮力的關(guān)系。通過(guò)3D打印不同密度的小方塊，教師可以讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)看似相同的對(duì)象浮力差異—— 填充值為5％的能漂浮，而填充值為100％的立方體會(huì)下沉。

【#5 3D打印Sphero帆船】

網(wǎng)友ttd的Sphero帆船教案用于教學(xué)生使用Sphero SPRK智能小球、Tickle編程和3D打印技術(shù)打造一條船。該艘船可參加各類(lèi)比賽，比如賽船、搜索和救援等等。教師可以根據(jù)課程或任務(wù)需要來(lái)選擇特定的插件。

【#6 3D打印鈉鉀生物電泵】

網(wǎng)友stevegong專(zhuān)為高中生設(shè)計(jì)的跨細(xì)胞膜鈉鉀離子通道，通過(guò)3D打印課程涵蓋了生物學(xué)、生理學(xué)和物理學(xué)知識(shí)。他建議教師采用“角色對(duì)換”的方式，由學(xué)生來(lái)組裝平臺(tái)并闡述膜電位的產(chǎn)生過(guò)程。

【#7 3D打印勢(shì)能存儲(chǔ)風(fēng)能】

這個(gè)項(xiàng)目由hyperplanemike發(fā)布，旨在向小朋友介紹新能源。由左側(cè)的垂直風(fēng)力渦輪機(jī)生成能源。通過(guò)向左或向右調(diào)整中間可移動(dòng)部分，為電池充電或使用重力電池。右側(cè)安裝有一個(gè)風(fēng)扇，當(dāng)存儲(chǔ)電量后開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，為炎炎夏日帶來(lái)陣陣微風(fēng)。

【#8 3D打印風(fēng)能汽車(chē)】

網(wǎng)友TheDukeAnumber1的這個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生們采集風(fēng)能驅(qū)動(dòng)不常見(jiàn)的3D打印汽車(chē)。該模式是工程連接和能量傳遞的一個(gè)示例，適合六年級(jí)以上的學(xué)生。需要中等水平的動(dòng)手和建模技能。 “實(shí)驗(yàn)任務(wù)可安排學(xué)生們估算汽車(chē)行駛一段特定距離時(shí)，風(fēng)杯將旋轉(zhuǎn)多少次，” 他建議，“測(cè)量車(chē)輪和齒輪直徑后即可計(jì)算出來(lái)”。3D打印案例,3D打印成功案例,3d打印培訓(xùn)課程,3d打印培訓(xùn)方案,3D打印培訓(xùn)案例,3D打印服務(wù),3D打印服務(wù)平臺(tái),3D打印廠家

怎么樣,你家的王子公主愛(ài)上3D打印了么?

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